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二年级乘法思维训练

小学阶段数学主要包括数与代数、空间与图形这两方面.对于小孩数学思维的训练也可以从这两方面入手.二年级小孩,一般要进行巧算、找规律、数阵图、年龄问题、和差问题、推理等方面的初步训练,另外可以接触逆向思考等考虑问题的方式.思维训练,重在家长的引导和坚持,从容易的、巧妙的、有趣的入手,让孩子先产生兴趣最重要.

1、爸爸有邮票6张,姐姐的邮票张数是爸爸的3倍,爸爸和姐姐共有( )张邮票.2、204班的男同学有12人,203班的男同学的人数是204班男同学人数的2倍,如果要使两

挖塞,才加减乘除而已,用的着那么多吗,只要掌握乘法口诀就可以了

加减乘除的混合运算

1.(1+1/2)(1+1/3)(1+1/4)(1+1/100) 2.(1-1/2)(1-1/3)(1-1/4)(1-1/100) 3.8+2-8+2 4.25*4/25*4 5.7.26-(5.26-1.5) 6.286+198 7.314-202 8.526+301 9.223-99 10.6.25+3.85-2.125+3.875 11.9-2456*21 12.0.5/11.5-4*2.75 13.1/2*3/5 14.3.375+5.75+2.

1、正向思维训练:给出一些条件,让学生从中任意选出两个相关联的条件,提出一个或几个数学问题;2、逆向思维训练:提出一个数学问题,让学生为这个问题的解决提供条件.(二年级学生只需提供一步就能解决的条件.)

今天晚上,做完作业,妈妈叫我去复习乘法和除法口诀表,一想到口诀表我唉声叹气,很不情愿地坐在书桌前,又开始一一得一,二二得四…,这时候爸爸听到了我 那有气无力的声音,走了过来,他很严肃的看了看我,突然嘿嘿一笑,他向我说

1.课前预习乘法口诀,试着背背看2.上课认真听讲(这是最为重要的)3.课后背诵乘法口诀(就等于死记硬背,没啥活方法)4.家长监督孩子进行默写(部分老师也会进行默写,但仍需再默一遍)5.以后的几周内仔细巩固(必须做到滚瓜烂熟) 以上的几条对于一个二年级学生来说有可能过于繁多,但对他今后的学习很有帮助,因为升至高年级后需要理解的内容越来越多,而他都由前面的口诀,公式推导而来

培养学生良好的思维品质始终是小学数学教学的目标之一,也是实现素质教育的重要途径.而一年级是启蒙教育的重要阶段,是今后发展思维能力的奠基石,为此,我在把握教材的前提下,对一年级学生初步思维能力的培养作出以下几点探索.

乘法口诀是二年级的同学必须练好的基本功之一.如果口诀不熟,就会导致计算出错.那么怎样才能熟记乘法口诀呢?首先看到口诀表那么多,应该采用分散难点,各个击破的方法,第一天让孩子背一的口诀,由于简单孩子很快就会背了 ;第2

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